Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre: Eine gestaltungsorientierte Perspektive (Workshop)

Christoph Richter; Heidrun Allert; Doris Divotkey; Jeannette Hemmecke

Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre: Eine gestaltungsorientierte Perspektive (Workshop)

Translated title of the contribution: Tools for excellent research and teaching: A design-oriented perspective (workshop)

Christoph Richter, Heidrun Allert, Doris Divotkey, Jeannette Hemmecke

R&D-Headquarters

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Abstract

The workshop explores the question where the tools for excellent research and teaching come from and what pedagogical psychology, education research and pedagogics could and do contribute. The authors of the workshop offer three theses for discussion: (1) the characteristic qualities of digital tools evolve only in their use, (2) the use of digital tools is strongly dependent on the established media ecologies and practices of users, and (3) in order to support innovative forms of learning and research a design oriented approach in psychology and education is needed.

Translated title of the contribution	Tools for excellent research and teaching: A design-oriented perspective (workshop)
Original language	German
Title of host publication	Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre
Publisher	Waxmann
Pages	58-59
ISBN (Print)	978-3830927419
Publication status	Published - 2012
Event	Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW 2012) - Wien, Austria Duration: 10 Sept 2012 → 13 Sept 2012 http://www.gmw2012.at/

Conference

Conference	Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW 2012)
Country/Territory	Austria
City	Wien
Period	10.09.2012 → 13.09.2012
Internet address	http://www.gmw2012.at/

Keywords

design as inquiry
excellence
design-oriented approach to psychology and education

Cite this

@inproceedings{ef680ab2012b4e65872f092fc2e76171,

title = "Werkzeuge f{\"u}r exzellente Forschung und Lehre: Eine gestaltungsorientierte Perspektive (Workshop)",

abstract = "Der Workshop setzt sich mit der Frage auseinander, woher die Werkzeuge, die exzellente Forschung und Lehre bef{\"o}rdern sollen, eigentlich kommen und welchen Beitrag p{\"a}dagogische Psychologie, Bildungsforschung und P{\"a}dagogik hierzu leisten oder aber leisten k{\"o}nnten. Die Initiatoren des Workshops stellen diesbez{\"u}glich die folgenden drei Thesen zur Diskussion: (1) die charakteristischen Qualit{\"a}ten digitaler Werkzeuge entstehen erst in ihrer Nutzung, (2) die Nutzung digitaler Werkzeuge erfolgt vor dem Hintergrund etablierter Medien{\"o}kologien und Nutzungspraktiken der AnwenderInnen, und (3) um innovative Formen des Lernens und Forschens zu bef{\"o}rdern, bedarf es gestaltungsorientierter Forschungsans{\"a}tze in Psychologie und P{\"a}dagogik.",

keywords = "design as inquiry, excellence, design-oriented approach to psychology and education, design as inquiry, excellence, design-oriented approach to psychology and education",

author = "Christoph Richter and Heidrun Allert and Doris Divotkey and Jeannette Hemmecke",

year = "2012",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3830927419",

pages = "58--59",

booktitle = "Digitale Medien - Werkzeuge f{\"u}r exzellente Forschung und Lehre",

publisher = "Waxmann",

note = "Jahrestagung der Gesellschaft f{\"u}r Medien in der Wissenschaft (GMW 2012) ; Conference date: 10-09-2012 Through 13-09-2012",

url = "http://www.gmw2012.at/",

}

TY - GEN

T1 - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre: Eine gestaltungsorientierte Perspektive (Workshop)

AU - Richter, Christoph

AU - Allert, Heidrun

AU - Divotkey, Doris

AU - Hemmecke, Jeannette

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - Der Workshop setzt sich mit der Frage auseinander, woher die Werkzeuge, die exzellente Forschung und Lehre befördern sollen, eigentlich kommen und welchen Beitrag pädagogische Psychologie, Bildungsforschung und Pädagogik hierzu leisten oder aber leisten könnten. Die Initiatoren des Workshops stellen diesbezüglich die folgenden drei Thesen zur Diskussion: (1) die charakteristischen Qualitäten digitaler Werkzeuge entstehen erst in ihrer Nutzung, (2) die Nutzung digitaler Werkzeuge erfolgt vor dem Hintergrund etablierter Medienökologien und Nutzungspraktiken der AnwenderInnen, und (3) um innovative Formen des Lernens und Forschens zu befördern, bedarf es gestaltungsorientierter Forschungsansätze in Psychologie und Pädagogik.

AB - Der Workshop setzt sich mit der Frage auseinander, woher die Werkzeuge, die exzellente Forschung und Lehre befördern sollen, eigentlich kommen und welchen Beitrag pädagogische Psychologie, Bildungsforschung und Pädagogik hierzu leisten oder aber leisten könnten. Die Initiatoren des Workshops stellen diesbezüglich die folgenden drei Thesen zur Diskussion: (1) die charakteristischen Qualitäten digitaler Werkzeuge entstehen erst in ihrer Nutzung, (2) die Nutzung digitaler Werkzeuge erfolgt vor dem Hintergrund etablierter Medienökologien und Nutzungspraktiken der AnwenderInnen, und (3) um innovative Formen des Lernens und Forschens zu befördern, bedarf es gestaltungsorientierter Forschungsansätze in Psychologie und Pädagogik.

KW - design as inquiry

KW - excellence

KW - design-oriented approach to psychology and education

KW - design as inquiry

KW - excellence

KW - design-oriented approach to psychology and education

M3 - Konferenzbeitrag

SN - 978-3830927419

SP - 58

EP - 59

BT - Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre

PB - Waxmann

T2 - Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW 2012)

Y2 - 10 September 2012 through 13 September 2012

ER -

Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre: Eine gestaltungsorientierte Perspektive (Workshop)

Abstract

Conference

Keywords

Fingerprint

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