Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor.

Ingrid Paus-Hasebrink; Tanja Jadin; Christine Wijnen

Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor.

Translated title of the contribution: Web 2.0 Class: Project-based learning with Wikis. Austrian pupils introduces their national parks.

Ingrid Paus-Hasebrink, Tanja Jadin, Christine Wijnen

Research output: Contribution to journal › Article

Abstract

Mit dem Pilotprojekt Web 2.0-Klasse werden neue Lern-und Lehrmethoden an österreichischen Hauptschulen erforscht. Die wissenschaftliche Evaluation des Projekts verdeutlicht dabei die Potenziale zur Steigerung der Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern durch den Einsatz von Web 2.0 im Unterricht. Darüber hinaus führt dieser zu einer reflektierteren Auseinandersetzung mit dem Medium Internet.

Translated title of the contribution	Web 2.0 Class: Project-based learning with Wikis. Austrian pupils introduces their national parks.
Original language	German
Pages (from-to)	46-49
Journal	merz medien + erziehung
Volume	2
Issue number	2
Publication status	Published - Apr 2008

Cite this

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year = "2008",

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language = "Deutsch",

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TY - JOUR

T1 - Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor.

AU - Paus-Hasebrink, Ingrid

AU - Jadin, Tanja

AU - Wijnen, Christine

PY - 2008/4

Y1 - 2008/4

N2 - Mit dem Pilotprojekt Web 2.0-Klasse werden neue Lern-und Lehrmethoden an österreichischen Hauptschulen erforscht. Die wissenschaftliche Evaluation des Projekts verdeutlicht dabei die Potenziale zur Steigerung der Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern durch den Einsatz von Web 2.0 im Unterricht. Darüber hinaus führt dieser zu einer reflektierteren Auseinandersetzung mit dem Medium Internet.

AB - Mit dem Pilotprojekt Web 2.0-Klasse werden neue Lern-und Lehrmethoden an österreichischen Hauptschulen erforscht. Die wissenschaftliche Evaluation des Projekts verdeutlicht dabei die Potenziale zur Steigerung der Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern durch den Einsatz von Web 2.0 im Unterricht. Darüber hinaus führt dieser zu einer reflektierteren Auseinandersetzung mit dem Medium Internet.

M3 - Artikel

VL - 2

SP - 46

EP - 49

JO - merz medien + erziehung

JF - merz medien + erziehung

IS - 2

ER -