Wahrgenommene Autonomie und Feedback im Unterricht als Determinanten von Motivation und Leistung in der Schule

Translated title of the contribution: Wahrgenommene Autonomie und Feedback im Unterricht als Determinanten von Motivation und Leistung in der Schule

Marko Lüftenegger, Barbara Schober, Monika Finsterwald, Petra Wagner, Christiane Spiel

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Translated title of the contribution	Wahrgenommene Autonomie und Feedback im Unterricht als Determinanten von Motivation und Leistung in der Schule
Original language	German
Title of host publication	Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz
Publisher	LIT-Verlag
Pages	199-217
Publication status	Published - 2011

Cite this

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TY - CHAP

T1 - Wahrgenommene Autonomie und Feedback im Unterricht als Determinanten von Motivation und Leistung in der Schule

AU - Lüftenegger, Marko

AU - Schober, Barbara

AU - Finsterwald, Monika

AU - Wagner, Petra

AU - Spiel, Christiane

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Kapitel

SP - 199

EP - 217

BT - Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz

PB - LIT-Verlag

ER -