Neuerungen im Prüfungsmodus an Fachhochschulen: Eine kritische Betrachtung der Regelung von Online-Prüfungen durch die neue Bestimmung des § 13a FHG

Die noch vergleichsweise junge Bestimmung des § 13a FHG hat in der Literatur bisher keine weitreichende Beachtung gefunden. Bei genauerer Betrachtung zeigen sich aber sowohl die praktische
Relevanz der Bestimmung als auch die mit ihrer Anwendung verbunden Probleme.
Der vorliegende Beitrag leuchtet die wichtigsten Regelungsinhalte des § 13a FHG aus und überprüft sie auf ihre Praxistauglichkeit sowie (hochschul-)rechtsdogmatische Stringenz.