Herausforderungen wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich mit Blick auf Professionalisierung und Professionalität

Elke A. Gornik

Herausforderungen wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich mit Blick auf Professionalisierung und Professionalität

Translated title of the contribution: Current Challenges of Scientific Continuing Education in Austria with Consideration of an Extended Understanding of Professionalization and Professionalism

Elke A. Gornik

Research Center Linz

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

The present article discusses individual aspects of professionalization and professionalism regarding the positioning of continuing education departments in the Austrian higher education institutions (HEI). Increasingly there is an internal, from the HEI, as well as external, from external stakeholders, demand for „professionalism“ of continuing education during the past years. This development must be conveyed in relation to the speciﬁc characteristics of continuing education, as well as the operational environment of and increasing demands towards to HEI. Current action ﬁelds and future challenges will be described from the aspect of professionalism.

Translated title of the contribution	Current Challenges of Scientific Continuing Education in Austria with Consideration of an Extended Understanding of Professionalization and Professionalism
Original language	German
Pages (from-to)	239-251
Journal	Der pädagogische Blick
Volume	26
Issue number	2018
Publication status	Published - Mar 2019

Keywords

Wissenschaftliche Weiterbildung
Professionalisierung
Professionalität
Weiterbildungseinrichtungen
Hochschulen
Österreich
Organisationsentwicklung
Hochschulentwicklung
Hochschulforschung

Cite this

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author = "Gornik, {Elke A.}",

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TY - JOUR

T1 - Herausforderungen wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich mit Blick auf Professionalisierung und Professionalität

AU - Gornik, Elke A.

PY - 2019/3

Y1 - 2019/3

N2 - Der vorliegende Beitrag behandelt einzelne Aspekte der Professionalisierung und Professionalität im Kontext der Positionierung von Weiterbildungseinrichtungen am Beispiel der österreichischen Hochschulen. In den vergangenen Jahren wird zunehmend die Forderung nach „Professionalität“ sowohl von innerhalb der Hochschulen als auch von außen an die wissenschaftliche Weiterbildung herangetragen. Diese Entwicklung wird in Bezug zu den Speziﬁka der wissenschaftlichen Weiterbildung selbst sowie der Rahmenbedingungen und zunehmenden Anforderungen an hochschulische Weiterbildungseinrichtungen gesetzt. Dabei werden aktuelle Handlungsfelder und zukünftige Herausforderungen, vor allem unter dem Aspekt der Professionalität beschrieben.

AB - Der vorliegende Beitrag behandelt einzelne Aspekte der Professionalisierung und Professionalität im Kontext der Positionierung von Weiterbildungseinrichtungen am Beispiel der österreichischen Hochschulen. In den vergangenen Jahren wird zunehmend die Forderung nach „Professionalität“ sowohl von innerhalb der Hochschulen als auch von außen an die wissenschaftliche Weiterbildung herangetragen. Diese Entwicklung wird in Bezug zu den Speziﬁka der wissenschaftlichen Weiterbildung selbst sowie der Rahmenbedingungen und zunehmenden Anforderungen an hochschulische Weiterbildungseinrichtungen gesetzt. Dabei werden aktuelle Handlungsfelder und zukünftige Herausforderungen, vor allem unter dem Aspekt der Professionalität beschrieben.

KW - Wissenschaftliche Weiterbildung

KW - Professionalisierung

KW - Professionalität

KW - Weiterbildungseinrichtungen

KW - Hochschulen

KW - Österreich

KW - Organisationsentwicklung

KW - Hochschulentwicklung

KW - Hochschulforschung

KW - Wissenschaftliche Weiterbildung

KW - Professionalisierung

KW - Professionalität

KW - Weiterbildungseinrichtungen

KW - Hochschulen

KW - Österreich

KW - Organisationsentwicklung

KW - Hochschulentwicklung

KW - Hochschulforschung

UR - http://der-paedagogische-blick.eu/

M3 - Artikel

VL - 26

SP - 239

EP - 251

JO - Der pädagogische Blick

JF - Der pädagogische Blick

IS - 2018

ER -

Herausforderungen wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich mit Blick auf Professionalisierung und Professionalität

Abstract

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