Research output

Research output per year 2002 2008 2010 2011 2012 2013 2016 2018 2019 2022 2024

• 42 Article
• 28 Chapter
• 10 Conference contribution
• 6 Commissioned report
• 14 More
  • 4 Book
  • 3 Editorial
  • 2 Entry for encyclopedia/dictionary
  • 2 Literature review
  • 1 Anthology
  • 1 Review article
  • 1 Habilitation Thesis

Research output per year

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Search results

• 2024

  Multidisziplinarität als essenzieller Zugang für eine innovative Evaluations- und Wirkungsforschung: Eine sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Perspektive.

  Kränzl-Nagl, R. S., Wagner, P., Prinz, T. & Schwarz, S., 2024, Forschung und Innovation im Fokus . ID FFH2024_395

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Conference contribution

  Open Access
• 2023

  Evaluationsbericht zum Projekt "Erste Hilfe für die Seele: Ein österreichweites Präventionsprogramm von pro mente Austria": Endbricht an den Fonds Gesundes Österreich

  Wagner, P., 2023

  Research output: Book/Report › Commissioned report

• Explaining the academic achievement gap of immigrant youth in Austria

  Strohmeier, D. & Wagner, P., 1 Jul 2023, In: Journal of Applied Developmental Psychology. 87, 101560.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

  • Immigrant Youth 100%
  • Austria 100%
  • Immigrants 100%
  • Academic Achievement Gap 100%
  • Youth 100%

• Lebenszufriedenheit in Krisenzeiten. Eine empirische Analyse unter Berücksichtigung von Bildungsparametern auf Basis des Sozialen Surveys Österreich

  Wetzelhütter, D. & Wagner, P., 2023, In: neue praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik. 53, 2, p. 106-120

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Stärkenorientierte Schulsozialarbeit: Grundlagen, Methoden und Handlungskonzepte

  Wagner, P. & Strohmeier, D., 2023, Stuttgart: Kohlhammer. 119 p.

  Research output: Book/Report › Book › peer-review
• 2022

  Bildungspsychologie: Ein Lehrbuch

  Spiel, C., Götz, T., Wagner, P., Lüftenegger, M. & Schober, B., 2022, Göttingen: Hogrefe. 457 p.

  Research output: Book/Report › Book

• Bildungspsychologie: Konzeption, Strukturmodell, Stellenwert und Perspektiven

  Spiel, C., Wagner, P., Götz, T., Lüftenegger, M. & Schober, B., 2022, Bildungspsychologie: Ein Lehrbuch. Spiel, C., Götz, T., Wagner, P., Lüftenegger, M. & Schober, B. (eds.). 2 ed. Göttingen: Hogrefe, p. 11-28

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter

• Bildungspsychologische Beratung

  Translated title of the contribution: Bildungspsychologische BeratungWagner, P. & Kohlfürst, I., 2022, Bildungspychologie: Ein Lehrbuch. Spiel, C., Götz, T., Wagner, P., Lüftenegger, M. & Schober, B. (eds.). Göttingen: Hogrefe, p. 261-287

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter

• Chancengerechtigkeit im österreichischen Bildungssystem als Qualitätskriterium an Hochschulen: Ein Diskurs auf Basis einer empirischen Studie

  Wagner, P., Strohmeier, D. & Gierlinger, P., 2022, Qualitätsmanagement in der Krise? Paradoxien, Probleme und Perspektiven im Universitäts- und Hochschulbetrieb. Reinbacher, P. (ed.). Weinheim: Beltz Juventa, p. 243-259

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter

• Drogenkonsum von Jugendlichen in Berufsschulen: Eine sozioökologische Perspektive

  Translated title of the contribution: Drug use among adolescents in vocational schools: The impact of family-related determinantsWagner, P., 2022, In: neue praxis: Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik. 52, p. 182-198

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
• 2019

  Assessing Managers' Learning Process of Intercultural Competences

  Überwimmer, M., Strohmeier, D. & Wagner, P., 2019, Proceedings Cross-Cultural Business Conference 2019. Shaker Verlag, p. 15-24

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Conference contribution › peer-review

  • Manager Learning 100%
  • Cultural Competency 100%
  • Learning Process 100%
  • Intercultural Competence 100%
  • University of Applied Sciences 100%

• Bildungspsychologie

  Translated title of the contribution: BildungspsychologieSpiel, C., Schober, B., Wagner, P. & Reimann, R., 2019, Dorsch – Lexikon der Psychologie. Hogrefe

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Entry for encyclopedia/dictionary › peer-review

• Editorial zum Themenschwerpunkt "Sucht/Konsum"

  Wagner, P., Nov 2019, In: Soziales Kapital. 22, 2, p. 1-3

  Research output: Contribution to journal › Editorial

• Gender-stereotyped preferences in childhood and early adolescence: A comparison of cross-sectional and longitudinal data

  Kanka, M., Wagner, P., Buchmann, M. & Spiel, C., 4 Mar 2019, In: European Journal of Developmental Psychology. 16, 2, p. 198-214 17 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  • Longitudinal Data 100%
  • Early Adolescence 100%
  • Childhood Adolescence 100%
  • Educational Equipment 100%
  • Frequency Analysis 100%
  8 Citations (Scopus)

• Interkulturelle Lernkompetenz als Aspekt des Lebenslangen Lernens im Hochschulbereich

  Translated title of the contribution: Interkulturelle Lernkompetenz als Aspekt des Lebenslangen Lernens im HochschulbereichWagner, P., Strohmeier, D. & Gradinger, P., 2019, Coming Soon - Tagungsband - 2019. Trauner Verlag Linz, p. 145-150

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Conference contribution

• Literaturbasiertes Wissensmanagement als Beitrag zur Förderung des selbstregulierten Lernens an der Hochschule

  Wagner, P. & Fehringer, M., 2019, 7. Tag der Lehre der FH OÖ. p. 138-147

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Conference contribution

• Mobbing und Migration in oberösterreichischen Schulen

  Strohmeier, D. & Wagner, P., Mar 2019, In: Journal für Strafrecht. 6, 2, p. 128-135

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
• 2018

  Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research

  Strohmeier, D. (Editor), Wagner, P. (Editor) & Schober, B. (Editor), 2018, Routledge - Taylor and Francis Group.

  Research output: Book/Report › Anthology › peer-review

• Fostering pupils’ lifelong learning competencies in the classroom: Evaluation of a training program using a multivariate multilevel growth curve approach

  Lüftenegger, M., Finsterwald, M., Klug, J., Bergsmann, E., van de Schoot, R., Schober, B. & Wagner, P., 2018, Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research. Routledge - Taylor and Francis Group, p. 94-111

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter › peer-review

• Interdisziplinarität in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und Schulsozialarbeit

  Translated title of the contribution: Interdisziplinarität in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und SchulsozialarbeitWagner, P., 2018, Lexikon der Schulsozialarbeit. Nomos, p. 242-243

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Entry for encyclopedia/dictionary

• Interdisziplinarität in der Schulsozialarbeit

  Translated title of the contribution: Interdisziplinarität in der SchulsozialarbeitWagner, P., 2018, Lexikon der Schulsozialarbeit. Nomos, p. 243-245

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter

• Introduction: Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research

  Wagner, P., Strohmeier, D. & Schober, B., 2018, Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research. Routledge - Taylor and Francis Group, p. 1-10

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter › peer-review

• Kooperationsmodelle von Schulsozialarbeit

  Translated title of the contribution: Kooperationsmodelle von SchulsozialarbeitWagner, P., 2018, Lexikon der Schulsozialarbeit. Nomos, p. 303-304

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter

• Maternal bonding behavior, adult intimate relationship, and quality of life

  Schmöger, M., Deckert, M., Wagner, P. & Sirsch, U., 1 Mar 2018, In: Neuropsychiatrie. 32, 1, p. 26-32 7 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  Open Access

  • Quality of Life 100%
  • Adult Relationships 100%
  • Maternal Bonding 100%
  • Bonding Behavior 100%
  • Intimate Relationships 75%
  7 Citations (Scopus)

• Problemlagen und Beratungsbedarf in der Sekundarstufe I aus der Perspektive der Jugendlichen sowie deren Eltern

  Translated title of the contribution: Challenges and counseling needs at lower secondary schools from the perspective of students and parentsWagner, P., Mar 2018, In: Psychologie in Erzieung und Unterricht. 64, 2, p. 252-274

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Process Model of Intercultural Competence: A Self-Regulated Learning Perspective.

  Wagner, P., Gradinger, P. & Strohmeier, D., 2018, Proceedings Book Volume 2 International Conference on New Horizons in Education 2018. p. 407-416

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Conference contribution
• 2017

  Der Stellenwert von Kooperation für die Schulsozialarbeit: Eine evidenzbasierte Positionierung

  Translated title of the contribution: Der Stellenwert von Kooperation für die Schulsozialarbeit: Eine evidenzbasierte PositionierungWagner, P. & Hofbauer, K., 2017, 11. Forschungsforum der Österreichischen Fachhochschulen. FFH Open Access Repository, p. 318-328

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Conference contribution › peer-review

• Editorial zum Themenschwerpunkt "Gewalt/Gewaltprävention"

  Translated title of the contribution: Editorial zum Themenschwerpunkt "Gewalt/Gewaltprävention"Wagner, P., Mar 2017, In: Soziales Kapital. 17, 1, p. 1-3

  Research output: Contribution to journal › Article

• Intercultural competence development among university students from a self-regulated learning perspective: Theoretical model and measurement

  Strohmeier, D., Gradinger, P. & Wagner, P., 1 Jul 2017, In: Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology. 225, 1, p. 85-94 10 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  • Learning Perspective 100%
  • University Students 100%
  • Cultural Competency 100%
  • Forethought 100%
  • Self-regulated Learning 100%
  7 Citations (Scopus)

• Kindergarten und Kinder- und Jugendhilfe: Wie gestaltet sich die Zusammenarbeit?

  Translated title of the contribution: Kindergarten und Kinder- und Jugendhilfe: Wie gestaltet sich die Zusammenarbeit?Wagner, P. & Wimmer, C., Sept 2017, In: Soziales Kapital. 18, 1, p. 118-129

  Research output: Contribution to journal › Article
• 2016

  Abschlussbericht zur Begleitforschung "Schulsozialarbeit des Vereins NEUSTART an der Berufsschule Ried"

  Translated title of the contribution: Abschlussbericht zur Begleitforschung "Schulsozialarbeit des Vereins NEUSTART an der Berufsschule Ried"Wagner, P. & Hofbauer, K., 2016

  Research output: Book/Report › Commissioned report

• Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research. Editorial.

  Wagner, P., Strohmeier, D. & Schober, B., Nov 2016, In: European Journal of Developmental Psychology. 13, 6, p. 625-635

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Die Konzeption der Bildungspsychologie und das Potential ihres Strukturmodells

  Translated title of the contribution: Die Konzeption der Bildungspsychologie und das Potential ihres StrukturmodellsSpiel, C., Schober, B., Wagner, P., Reimann, R. & Strohmeier, D., 2016, Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge: Fragestellungen, Methoden und Ergebnisse. p. 13-24

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter

• Digitales Medienverhalten von Jugendlichen eine Genderfrage?

  Wagner, P. & Hochreiter, B., Jan 2016, In: Soziales Kapital. 15, 1, p. 125-136

  Research output: Contribution to journal › Article

• Fostering pupils’ lifelong learning competencies in the classroom: evaluation of a training programme using a multivariate multilevel growth curve approach

  Lüftenegger, M., Finsterwald, M., Klug, J., Bergsmann, E., van de Schoot, R., Schober, B. & Wagner, P., 1 Nov 2016, In: European Journal of Developmental Psychology. 13, 6, p. 719-736 18 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  • Lifelong Learning 100%
  • Classroom Assessment 100%
  • Training Program 100%
  • Lifelong Learning Skills 100%
  • Multilevel Growth Curves 100%
  16 Citations (Scopus)

• Rezension zu: Giel, S., Klockgether, K., Mäder, S. (Hrsg.) (2015). Evaluationspraxis. Professionalisierung – Ansätze – Methoden. Münster: Waxmann.

  Translated title of the contribution: Rezension zu: Giel, S., Klockgether, K., Mäder, S. (Hrsg.) (2015). Evaluationspraxis. Professionalisierung – Ansätze – Methoden. Münster: Waxmann.Wagner, P., Nov 2016, In: Zeitschrift für Evaluation. 15, 2, p. 314-317

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Special Issue: Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research

  Strohmeier, D. (Editor), Wagner, P. (Editor) & Schober, B. (Editor), 1 Nov 2016, In: European Journal of Developmental Psychology. 13, 6, p. 625-635 11 p.

  Research output: Contribution to journal › Editorial

  Open Access
  1 Citation (Scopus)
• 2015

  Die Bedeutung der Interdisziplinarität in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und SchulsozialarbeiterInnen.

  Translated title of the contribution: Die Bedeutung der Interdisziplinarität in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und SchulsozialarbeiterInnen.Wagner, P., 2015, (Accepted/In press) Schulsozialarbeit in Österreich.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter

• Evaluationsstudie zur Wirkung von internationalen Austauschprogrammen

  Hofbauer, K., Wagner, P. & Strohmeier, D., 2015, 9. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen.. p. 1-7

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Conference contribution

  Open Access

• Evaluation von Schulsozialarbeit: Ein mehrdimensionaler Forschungszugang

  Translated title of the contribution: Evaluation of school social work: A multi-dimensional approachWagner, P., 1 Jan 2015, In: Zeitschrift für Evaluation. 14, 1, p. 7-34 28 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  • Dimensional Approach 100%
  • School Social Work 100%
  • Summative Evaluation 100%
  • Multi-method 66%
  • Evaluation Level 66%
• 2014

  Das Strukturmodell der Bildungspsychologie – Ein analytischer Bezugsrahmen für moderne Pädagogik?

  Translated title of the contribution: Das Strukturmodell der Bildungspsychologie – Ein analytischer Bezugsrahmen für moderne Pädagogik?Spiel, C., Schober, B., Wagner, P. & Reimann, R., 2014, Theoretische Perspektiven der modernen Pädagogik. p. 59-71

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter › peer-review

• Fostering intercultural competencies among students: Development of a theoretical model and questionnaire.

  Strohmeier, D., Gradinger, P., Wagner, P., Stefanek, E., Wiesinger, S. & Überwimmer, M., 2014, Proceedings Cross-Cultural Business Conference 2014. Shaker Verlag, p. 217-229

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Conference contribution

• Sexualdienstleistung in Österreich: Eine Analyse der Gesetzgebung mit Fokus auf das Sexualdienstleistungsgesetz in Oberösterreich

  Wagner, P. & Winter, J., Feb 2014, In: Soziales Kapital. 11, 1, p. 1-14

  Research output: Contribution to journal › Article
• 2013

  Facilitating lifelong learning in school-age learners: Programs and recommendations

  Schober, B., Lüftenegger, M., Wagner, P., Finsterwald, M. & Spiel, C., 2013, In: European Psychologist. 18, 2, p. 114-125 12 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  • Lifelong Learning 100%
  • Learning in School 100%
  • School Age 100%
  • Lifelong Education 100%
  • Lifelong Learning Skills 20%
  13 Citations (Scopus)

• Fostering lifelong learning – Evaluation of a teacher education program for professional teachers.

  Finsterwald, M., Wagner, P., Schober, B., Lüftenegger, M. & Spiel, C., Jan 2013, In: Teaching and Teacher Education. 29, 1, p. 144-155 12 p.

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  • Lifelong Learning 100%
  • Learning Performance 100%
  • Teacher Education Programs 100%
  • Professional Teacher 100%
  • Lifelong Education 100%
  46 Citations (Scopus)

• Gender-stereotyped attitudes in kindergarten students: A multicausal analysis.

  Kanka, M., Wagner, P., Schober, B. & Spiel, C., Dec 2013, In: European Journal of Social and Behavioural Sciences. 8, 5, p. 1294-1299

  Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

• Organisation und Evaluation der 14. Jahrestagung der Gesellschaft für Evaluation

  Translated title of the contribution: Organisation und Evaluation der 14. Jahrestagung der Gesellschaft für EvaluationWagner, P., 2013, Sozialarbeitsforschung Projekte 2013. edition pro mente, p. 11-44

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter

• Schulsozialarbeit: Wie kann Kooperation im schulischen Umfeld gelingen?

  Translated title of the contribution: Schulsozialarbeit: Wie kann Kooperation im schulischen Umfeld gelingen?Wagner, P. & Kletzl, J., Oct 2013, In: Soziales Kapital. 10, 2, p. 1-16

  Research output: Contribution to journal › Article

• Schulsozialarbeit der Jugendwohlfahrt in Oberösterreich: Ergebnisse einer Befragung von SchulsozialarbeiterInnen.

  Translated title of the contribution: Schulsozialarbeit der Jugendwohlfahrt in Oberösterreich: Ergebnisse einer Befragung von SchulsozialarbeiterInnen.Wagner, P. & Kirchstetter, B., Oct 2013, In: Soziales Kapital. 10, 2, p. 1-8

  Research output: Contribution to journal › Article

• Time students spend working at home for school: A hierarchical model analysis.

  Wagner, P. & Schober, B., 2013, Peer-reviewed Cognitive-crcs: Volume I. p. 51-58

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedings › Chapter › peer-review