Wahrgenommene Autonomie und Feedback im Unterricht als Determinanten von Motivation und Leistung in der Schule

Marko Lüftenegger, Barbara Schober, Monika Finsterwald, Petra Wagner, Christiane Spiel

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel › Begutachtung

Titel in Übersetzung	Wahrgenommene Autonomie und Feedback im Unterricht als Determinanten von Motivation und Leistung in der Schule
Originalsprache	Deutsch
Titel	Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz
Herausgeber (Verlag)	LIT-Verlag
Seiten	199-217
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2011

Zitieren

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TY - CHAP

T1 - Wahrgenommene Autonomie und Feedback im Unterricht als Determinanten von Motivation und Leistung in der Schule

AU - Lüftenegger, Marko

AU - Schober, Barbara

AU - Finsterwald, Monika

AU - Wagner, Petra

AU - Spiel, Christiane

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Kapitel

SP - 199

EP - 217

BT - Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz

PB - LIT-Verlag

ER -