Studierendenengagement in unterschiedlichen Online-Lehrformaten

Gerold Wagner; Daniela Freudenthaler-Mayrhofer; Christoph Eisl

doi:10.60522/o:5551

Studierendenengagement in unterschiedlichen Online-Lehrformaten

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung

Abstract

Der Brückenkurs „Controlling“ wird zum Beginn des Masterstudiums „Supply Chain Management“ an der FH OÖ in Steyr in reiner Online-Form angeboten. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Erfassung und Steuerung der studentischen Arbeitsverteilung durch Modifikationen des Lehrveranstaltungs-Setups.

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Titel	Tag der Lehre \| Inverted Classroom and Beyond 2024
Untertitel	Innovative Lehrveranstaltungsformate. Das Curriculum der Zukunft gestalten!
Seiten	141-145
Seitenumfang	5
DOIs	https://doi.org/10.60522/o:5551
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2024
Veranstaltung	Inverted Classroom and Beyond - FH St. Pölten, Sankt Pölten, Österreich Dauer: 13 Feb. 2024 → 14 Feb. 2024 https://www.icmbeyond.net/?page_id=2345

Konferenz

Konferenz	Inverted Classroom and Beyond
Kurztitel	ICM2024
Land/Gebiet	Österreich
Ort	Sankt Pölten
Zeitraum	13.02.2024 → 14.02.2024
Internetadresse	https://www.icmbeyond.net/?page_id=2345

Schlagwörter

Didaktik

Zugriff auf Dokument

10.60522/o:5551

https://tagderlehre.fhstp.ac.at/nachlese-2024/beitraege-2024/studierendenengagement-in-unterschiedlichen-online-lehrformaten

Zitieren

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TY - GEN

T1 - Studierendenengagement in unterschiedlichen Online-Lehrformaten

AU - Wagner, Gerold

AU - Freudenthaler-Mayrhofer, Daniela

AU - Eisl, Christoph

PY - 2024

Y1 - 2024

N2 - Der Brückenkurs „Controlling“ wird zum Beginn des Masterstudiums „Supply Chain Management“ an der FH OÖ in Steyr in reiner Online-Form angeboten. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Erfassung und Steuerung der studentischen Arbeitsverteilung durch Modifikationen des Lehrveranstaltungs-Setups.

AB - Der Brückenkurs „Controlling“ wird zum Beginn des Masterstudiums „Supply Chain Management“ an der FH OÖ in Steyr in reiner Online-Form angeboten. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Erfassung und Steuerung der studentischen Arbeitsverteilung durch Modifikationen des Lehrveranstaltungs-Setups.

KW - Didaktik

U2 - 10.60522/o:5551

DO - 10.60522/o:5551

M3 - Konferenzbeitrag

SP - 141

EP - 145

BT - Tag der Lehre | Inverted Classroom and Beyond 2024

T2 - Inverted Classroom and Beyond

Y2 - 13 February 2024 through 14 February 2024

ER -