Abstract
Dieser Beitrag diskutiert das Thema studentische Workload in Hinsicht auf die wahrgenommene Lernzufriedenheit während der Online-Lehre. Hierzu werden Beobachtungen aus der Praxis anhand einer Fallstudie der Fachhochschule Oberösterreich (FH OÖ) beschrieben. Es wird einerseits auf die Seite der Lehrenden eingegangen – wie und mit welchen Mitteln kann die Workload in der Online-Lehre adäquat gestaltet werden? Und andererseits auf die Seite der Studierenden – was benötigen die Studierenden in der Online-Lehre, um positive Lernerfahrungen zu erleben?
Originalsprache | Deutsch (Österreich) |
---|---|
Titel | Die psycho-soziale Situation von Studierenden in der (post-)pandemischen Zeit Stand der Forschung und Impulse aus der Praxis |
Erscheinungsort | Bielefeld |
Herausgeber (Verlag) | UniversitätsVerlagWebler Bielefeld |
Seiten | 158-166 |
Seitenumfang | 9 |
ISBN (elektronisch) | 978-3-946017-55-4 |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2024 |