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Dialogische Hochschul-Governance. Eine organisations- und betriebspädagogische Analyse zu Effekten sprachlichen Handelns und organisationalen Lernens diverser Akteure am Beispiel des österreichischen Fachhochschul-Sektors

Publikation: Typen von AbschlussarbeitenDissertation

Titel in ÜbersetzungDialogical Higher Education Governance. An organisational and business pedagogical analysis on effects on linguistic action and organisational learning of diverse actors exexemplified on the Austrian University of Applied Sciences sector
OriginalspracheDeutsch
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2017

Schlagwörter

  • Hochschul-Forschung
  • Hochschul-Governance
  • Dialogisches Management
  • Organisationslernen
  • Diversitätsmanagement
  • österreichischer Fachhochschul-Sektor

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