Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
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2023
Development of an Austrian OER Certification for Higher Education Institutions and Their Employees.
Schön, S., Ebner, M., Berger, E., Brandhofer, G., Edelsbrunner, S., Gröblinger, O., Hackl, C., Jadin, T., Kopp, M., Neuböck, K., Proinger, J., Schmölz, A. & Steinbacher, H.-P., 1 Jän. 2023, Distributed Learning Ecosystems : Concepts, Resources, and Repositories. Otto, D., Scharnberg, G., Kerres, M. & Zawacki-Richter, O. (Hrsg.). Springer VS, S. 161-182 22 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel › Begutachtung
Open Access -
Podcasts in der Lehre – Eine Diskussion unterschiedlicher Einsatzbereiche vor dem Hintergrund studierendenzentrierter Lehre
Freudenthaler-Mayrhofer, D., Wagner, G. & Jadin, T., 2023, Erziehung & Unterricht, 3-4/2023, S. 228-236 9 S.Publikation: Beitrag in Periodikum/Magazin › Artikel
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2022
Austrian College Students' Experiences With Digital Media Learning During the First COVID-19 Lockdown
Kovacs, C., Jadin, T. & Ortner, C., 7 Feb. 2022, in: Frontiers in Psychology. 13, 734138.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access4 Zitate (Scopus) -
Microlearning in Unternehmen zur Förderung von arbeitsintegriertem Lernen
Husemann, H. & Jadin, T., 2022, Technologie und Bildung in hybriden Arbeitswelten: GfA Frühjahrskongress 2022. GfA Press, 7 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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Nachhaltige Effekte aus der COVID-bedingten Online-Lehre?! Didaktik-Boost für die Digitalisierung der Lehre
Jadin, T., Prinz, K. M., Kovacs, C., Wetzelhütter, D. & Rami, U., 2022, Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Standl, B. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 19-28 ( Medien in der Wissenschaft; Band 80).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel › Begutachtung
Open Access -
Soziale Präsenz und Interaktion als Teilaspekte guter Onlinelehre
Jadin, T., Rami, U. & Wetzelhütter, D., 2022, in: die hochschullehre. 2022, 8, S. 320-332 13 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
2021
Hochschullehre im Lockdown: Relevante Faktoren für die motivierte Online-Lehre
Jadin, T., Rami, U. & Schutti-Pfeil, G., 2021, Forschungsimpulse für hybrides Lehren und Lernen an Hochschulen. Barnat, M., Bosse, E. & Szcyrba, B. (Hrsg.). S. 147-161 15 S. (Cologne Open Science-Schriftenreihe "Forschung und Innovation in der Hochschulbildung (FIHB)).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel › Begutachtung
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OER Certification of Individuals and Organisations in Higher Education: Implementations Worldwide.
Schön, S., Ebner, M., Berger, E., Brandhofer, G., Gröblinger, O., Jadin, T., Kopp, M., Steinbacher, H.-P. & Zwiauer, C., 31 Dez. 2021, in: Open Praxis. 13, 3, S. 264-278 15 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access2 Zitate (Scopus) -
OER-Zertifikate für Lehrende und Hochschulen. Kompetenzen und Aktivitäten sichtbar machen.
Schön, S., Ebner, M., Brandhofer, G., Berger, E., Gröblinger, O., Jadin, T., Kopp, M. & Steinbacher, H.-P., 2021, Lehrentwicklung by Openness – Open Educational Resources im Hochschulkontext. Gabellini, C., Gallner, S., Imboden, F., Kuurstra, M. & Tremp, P. (Hrsg.). Pädagogische Hochschule Luzern, S. 29-32Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
Open Access -
Plötzlich Online - Relevante Resilienzfaktoren aus Lehrendensicht
Schutti-Pfeil, G., Jadin, T. & Rami, U., 2021, 9. Tag der Lehre der FH OÖ: Resilienz und Resilienzfaktoren in der Hochschullehre - Anpassungsleistungen der Hochschuldidaktik in volatilen Zeiten. S. 155-167 13 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
Open Access -
Synchrone hybride Lehre – Ein Digitalisierungsschub mit Potenzial?
Rami, U., Wetzelhütter, D., Martin, S. & Jadin, T., 2021, FNMA Magazin, 03/2021.Publikation: Beitrag in Periodikum/Magazin › Artikel
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Zielgruppenanalyse für multimediales Lernen
Jadin, T., Neumüller, S. & Doppringer, M., Aug. 2021, Handbuch E-Learning. Hohenstein, A. & Wilbers, K. (Hrsg.). 92. Erg.-Lfg. August 2021 Aufl. Fachverlag Deutscher Wirtschaftsdienst, S. 1-12 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel › Begutachtung
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2020
Kinder und Medien in der Covid-19-Krise. Österreich im internationalen Vergleich
Ortner, C., Kovacs, C. & Jadin, T., Sep. 2020, in: Medienimpulse. 33, 3, 40 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
2019
Chancengleichheit für die digitale Zukunft? Zur Entwicklung von Medienkompetenz bei sozial benachteiligten Jugendlichen
Maierl, K., Ortner, C., Strohmeier, D., Jadin, T. & Gradinger, P., 2019, Coming Soon - Tagungsband - 2019. Trauner Verlag Linz, S. 227-232Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Das betrieblilche Fehler-Lern-System in der digitalisierten Arbeitswelt
Rami, U. & Jadin, T., 2019, Arbeit interdisziplinär analysieren - bewerten - gestalten. GfA Press, 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Studierende als Bildungsinfluencer*innen
Jadin, T. & Ortner, C., 2019, FNMA Magazin, 03/2019, S. 17-19 3 S.Publikation: Beitrag in Periodikum/Magazin › Artikel
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The History of Online Social Media
Ortner, C., Sinner, P. & Jadin, T., 2019, The SAGE Handbook of Web History. Brügger, N. & Milligan, I. (Hrsg.). London, Thousand Oaks, New Dehli, Singapore: Sage Publications, S. 372-384Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Eintrag für Enzyklopädie/Lexikon › Begutachtung
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2018
Generationenübergreifendes und/oder individualisiertes Blended Learning?
Jadin, T., 2018, Arbeit(s).Wissen.Schaf(f)t Grundlage für Management & Kompetenzentwicklung. 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Mobiles Fremdsprachenlernen. Vergleich von Apps unter lernpsychologischen Aspekten
Jadin, T., 2018, Handbuch Mobile Learning. Springer, S. 723-743Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel
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Nachhaltigkeit an der Fachhochschule durch kompetenzorientierte Hochschulbildung
Jadin, T., 2018, Tagungsband FFH 2018. 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Psychologische Aspekte des Lernens mit digitalen Medien
Jadin, T., Dez. 2018, in: Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology. 38, 5, S. 368-374Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
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2017
Die Potenziale von Mixed Reality für die betriebliche Aus- und Weiterbildung.
Jadin, T., 2017, Soziotechnische Gestaltung des digitalen Wandels –kreativ, innovativ, sinnhaft. 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien. Ausgewählte Evidenzen und Wirkungen von IMST-Projekten auf SchülerInnen und LehrerInnen.
Hametner, S., Boxhofer, E., Jadin, T., Heinzelreiter-Wallner, G. & Koller, A., Okt. 2017, in: Erziehung und Unterricht. 167, 7, S. 27-36Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
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Virtual Teams as part of Internationalization of Higher Education.
Chydenius, T. & Jadin, T., 2017, Proceedings Cross-Cultural Business Conference 2017. FH OÖ, S. 211-220Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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2016
Community Building unter Lehrpersonen zum kompetenzorientierten Einsatz neuer Medien im Unterricht
Jadin, T., 2016, Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung. S. 85-95Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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eMOOCs for Personalised Online Learning: A Diversity Perspective
Jadin, T. & Gaisch, M., 2016, Proceedings of the European Stakeholder Summit on experiences and best practices in and around MOOCs (EMOOCS 2016). S. 69-80Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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Pervasive Learning als Treiber für veränderte Lernkulturen in Organisationen am Beispiel von Fehlermanagement
Jadin, T. & Rami, U., 2016, Arbeit in komplexen Systemen - Digital, vernetzt, human?!. 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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2015
Enhanced MOOCs for the conceptual age: a diversified lens on the MOOCversity
Gaisch, M. & Jadin, T., 2015, Position papers for European cooperation on MOOCs. S. 120-129Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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Internationalisierung und interkulturelle Kompetenz
Aichinger, R. (Redakteur*in), Gaisch, M. (Redakteur*in) & Jadin, T. (Redakteur*in), 2015, 238 S. (Diversity Yearbook; Band 2015, Nr. 2)Publikation: Buch/Bericht › Buch (Herausgeberwerk)
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Relevant aspects for a more reflected Facebook usage by young persons
Jadin, T., 2015, Proceedings of the 9th Conference of the DGPs Media Psychology Division.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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2014
E-Learning Cultures on the Move: Enhancing MOOCs through Trialogical Learning and Cultural Sensitive Education.
Jadin, T., 2014, Cross-Cultural Business Conference 2014. S. 323-329Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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Enhanced MOOCs (eMOOCs). Eine soziokulturelle Sichtweise auf die aktuelle MOOC-Landschaft.
Jadin, T. & Gaisch, M., 2014, Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken. S. 302-309Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Extending the MOOCversity. A Multi-layered and Diversified Lens for MOOC Research
Jadin, T. & Gaisch, M., 2014, European MOOCs Stakeholders Summit. S. 73-78Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Frauen in der Akademia
Aichinger, R. (Redakteur*in), Gaisch, M. (Redakteur*in) & Jadin, T. (Redakteur*in), 2014, 114 S. (Diversity Yearbook; Band 2014, Nr. 1)Publikation: Buch/Bericht › Buch (Herausgeberwerk)
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Lernen am Arbeitsplatz – Fehler als Ressource.
Rami, U. & Jadin, T., 2014, S. 94-95.Publikation: Konferenzbeitrag › Abstract › Begutachtung
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2013
IMST-Themenprogramm – Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien.
Boxhofer, E., Hametner, S., Jadin, T. & Koller, A., 2013, Digitale Schule Österreich. Eine analoge Standortbestimmung anlässlich der eEducation Sommertagung 2013. Österreichische Computer Gesellschaft (OCG), S. 111-119Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Knowledge Acquisition via Facebook. Learning Facts and Concepts about intercultural communication.
Mauss, D. & Jadin, T., 2013, Proceedings Cross-Cultural Conference 2013. Shaker Verlag, S. 209-215Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Multimedia und Gedächtnis – Kognitionspsychologische Sicht auf das Lernen mit Technologien.
Jadin, T., 2013, L3T Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel › Begutachtung
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Personality traits and knowledge sharing in online communities
Jadin, T., Gnambs, T. & Batinic, B., Jän. 2013, in: Computers in Human Behavior. 29, 1, S. 210-216 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
119 Zitate (Scopus) -
2012
Social Web-Based Learning: kollaborativ und informell – Ein exemplarischer Einsatz einer Social Media Gruppe für die Hochschullehre.
Jadin, T., 2012, Digitale Medien – Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre. Waxmann, S. 324-334Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung
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2011
Multimedia und Gedächtnis – Kognitionspsychologische Sicht auf das Lernen mit Technologien.
Jadin, T., 2011, Lehrbuch für Lehren und Lernen mit Technologien.. S. 167-173Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel › Begutachtung
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2010
Opportunities of Web 2.0: Potentials of Learning.
Paus-Hasebrink, I., Wijnen, C. & Jadin, T., Jän. 2010, in: International Journal of Media and Cultural Politics. 6, 1, S. 45-62Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
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2009
Informelles Lernen mit Web-2.0-Medien
Jadin, T. & Zöserl, E. M., Mai 2009, in: Bildungsforschung. 6, 1, 208 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
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Learning with E-lectures. The Meaning of Learning Strategies
Jadin, T., Batinic, B. & Gruber, A., Juli 2009, in: Educational Technology and Society. 12, 3, S. 282-288 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
22 Zitate (Scopus) -
Medienkompetenz - Förderung Studierender im Hochschulkontext
Jadin, T. & Zöserl, E. M., 2009, E-Learning Dossier. Züricher FachhochschulePublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel
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2008
Collaborative Knowledge Creation and Project-Based Learning - Innovative Scenarios at a University of Applied Sciences
Jadin, T., Richter, C., Zöserl, E. M. & Allert, H., 2008, ED-MEDIA 2008 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Association for the Advancement of Computing in Education, 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Der Einfluss des Strukturierungsgrades von Wiki, Weblog und Diskussionsforum auf computerunterstütztes kooperatives Lernen.
Jadin, T., 2008, Selbstorganisiertes Lernen im Internet.. StudienVerlag, S. 176-181Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Kapitel
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Formelle und informelle Lernsituationen aus Sicht österreichischer Studierender
Jadin, T., Richter, C. & Zöserl, E. M., 2008, Offener Bildungsraum Hochschule: Freiheiten und Notwendigkeiten. Waxmann, S. 169-180Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag
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Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor.
Paus-Hasebrink, I., Jadin, T. & Wijnen, C., Apr. 2008, in: merz medien + erziehung. 2, 2, S. 46-49Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel
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2007
Wikis und Weblogs in der Schule – Erfahrungen mit einem österreichischen Pilotprojekt.
Paus-Hasebrink, I., Jadin, T., Wijnen, C. & Wiesner, A., 2007, Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0.. S. 273-288Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Tagungsband › Konferenzbeitrag › Begutachtung