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Persönliches Profil
Forschungsgebiete
Dagmar Strohmeier is fh-professor at the University of Applied Sciences Upper Austria, Linz, Austria and professor II at the University of Stavanger, Norway. Her main research area is on peer relations among adolescents with a cross-cultural and cross-national perspective and a special focus on immigrant youth. She has developed, implemented, and evaluated the ViSC program to foster social and intercultural competencies in Austrian, Romanian, Cypriot, Turkish, and Kosovar schools.
Kompetenzen im Bereich UN SDGs
2015 einigten sich UN-Mitgliedstaaten auf 17 globale Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) zur Beendigung der Armut, zum Schutz des Planeten und zur Förderung des allgemeinen Wohlstands. Die Arbeit dieser Person leistet einen Beitrag zu folgendem(n) SDG(s):
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SDG 16 – Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
Fingerprint
Ergründen Sie die Forschungsthemen, in denen Dagmar Strohmeier aktiv ist. Diese Themenbezeichnungen stammen aus den Werken dieser Person. Zusammen bilden sie einen einzigartigen Fingerprint.
- 1 Ähnliche Profile
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Projekte
- 7 Abgeschlossen
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ASPIRE - In Ausbildung, Arbeit oder Schulung?! Eine Längsschnittstudie der Erfolgsfaktoren von Migrant*innen
Strohmeier, D. (Leitende(r) Forscher/-in)
01.03.2022 → 28.02.2026
Projekt: Forschungsprojekt
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BF-Digitale Zukunft - Chancengleichheit in der digitalen Zukunft? Zur Entwicklung von Medienkompetenz bei sozial benachteiligten Jugendlichen
Ortner, C. (Leitende(r) Forscher/-in), Strohmeier, D. (CoPI) & Jadin, T. (Weitere Forschende)
01.10.2018 → 30.09.2020
Projekt: Forschungsprojekt
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Förderung von positiver Entwicklung und Resilienz an Schulen mit dem Holisitc Student Assessment
Strohmeier, D. (Leitende(r) Forscher/-in)
01.01.2017 → 31.12.2017
Projekt: Forschungsprojekt
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Europe 2038
Strohmeier, D. (Leitende(r) Forscher/-in)
01.01.2016 → 30.06.2016
Projekt: Forschungsprojekt
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Mobbing in multikulturellen Schulen aus einer Sozialen Netzwerk Perspektive
Strohmeier, D. (Leitende(r) Forscher/-in)
01.01.2016 → 31.12.2017
Projekt: Forschungsprojekt
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Concurrent and longitudinal associations of bullying, ethnic bullying, and empathic concern
Basilici, M. C., Er-Vargün, G., Coban, I. & Strohmeier, D., 2026, in: Educational and Developmental Psychologist. 43, 1, S. 16-28 13 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
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How Students (Dis)like Victimized Classmates: A Longitudinal Network Analysis
Kollerová, L., Lintner, T., Ropovik, I., Klocek, A., Hlinka, J. & Strohmeier, D., 2026, in: Journal of School Violence. 25, 3, S. 338-350 13 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access -
Inconsistencies of prevalence rates of (cyber)bullying and (cyber)victimization in large-scale cross-national datasets: Country trumps definition
Hu, S., Strohmeier, D., Yanagida, T. & Caravita, S., Mai 2026, in: International Journal of Developmental Sciences. 20, 1-2, S. 6-17 12 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
1 Zitat (Scopus) -
Soziale Arbeit - Die vergessene Akteurin der Klimawende?“: Forschungsprojekt des MSO24 Gruppe 2 des Studiengangs Master Soziale Arbeit
Strohmeier, D., 2026, Linz : Fachhochschule Oberösterreich.Publikation: Andere Beiträge › Sonstiger Beitrag
Open AccessDatei57 Downloads (Pure) -
In memory of Peter K. Smith: sparking a global research community with impactful bullying research
Strohmeier, D., Toda, Y. & Salmivalli, C., 3 Sep. 2025, in: European Journal of Developmental Psychology. 22, 5, S. 629-634Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Begutachtung
Open Access
Wissenschaftliche Tätigkeiten
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The importance of person, family, and school level processes to explain the academic achievement gap of immigrant adolescents
Strohmeier, D. (Redner*in) & Wagner, P. (Redner*in)
2022Aktivität: Gespräch oder Vortrag › Vortrag
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Interkulturelle Lernkompetenz als Aspekt des Lebenslangen Lernens im Hochschulbereich
Wagner, P. (Redner*in), Strohmeier, D. (Redner*in) & Gradinger, P. (Redner*in)
19 Sep. 2019Aktivität: Gespräch oder Vortrag › Vortrag
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Moral emotion attributions and justifications differ in prosocial omission versus intentional social exclusion situations among adolescents.
Strohmeier, D. (Redner*in), Mazzone, A. (Redner*in) & Kollerova , L. (Redner*in)
31 Aug. 2019Aktivität: Gespräch oder Vortrag › Vortrag
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Online hate postings against minority groups: Peer norms impact moral judgements and emotions
Strohmeier, D. (Redner*in) & Gradinger, P. (Redner*in)
30 Aug. 2019Aktivität: Gespräch oder Vortrag › Vortrag
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Evidence-based bullying prevention in low- and middle income countries.
Strohmeier, D. (Redner*in)
29 Aug. 2019Aktivität: Gespräch oder Vortrag › Vortrag